時間:2013-09-07 來源:武漢網(wǎng)whw.cc 作者:whw.cc 我要糾錯
一、 發(fā)明問題
寒假到了,新年快要到了。我們終于可以快樂過一個美好的假期了?墒,我們怎么能力過一個健康快樂的寒假呢?
訊問了班里的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)大家的計劃無非是拜年、做功課或是上網(wǎng)之類的,大多數(shù)同學(xué)都感到放寒假沒什么有趣的。那么這個寒假不是不意思么?我不免有些擔憂,大家是否過一個有意思的寒假呢?
二、 調(diào)查實際
為了讓這次實際更具廣泛性,我約了兩位同學(xué)進行實地調(diào)查。
首先接收調(diào)查確當然是我們自己班的同學(xué)了。
我在網(wǎng)上發(fā)了53封調(diào)查問卷,又收到回執(zhí)45封,經(jīng)由呂舒怡的統(tǒng)計,有百分之百的同學(xué)在寒假里會造作業(yè)、看電視和拜年,還有百分之九十八的同學(xué)會上網(wǎng),大家都集中在這多少個運動上,而寒假毫無籌劃可言,都是走哪步算哪步,有些家長還會干預(yù)子女本來的運動方案,他們都請求子女少玩一些,多做預(yù)習和溫習的工作。
而后,我們又走向社會,把眼光投到更遠的處所:既然我們初中生的籌劃如斯乏味,那么高中生的打算又會有怎么的不同呢?
我們來到職員高度集中的超市、餐館跟商店,采訪了一些在校的高中學(xué)生。
三、面對民眾
來到了市區(qū)某超市,人來人往,大家都急著洽購年貨,我們都不曉得怎么啟齒,好不輕易看到了一位似乎高中生的姐姐,卻不敢走上去調(diào)查,就讓這好機遇白白散失了,懊悔都來不迭了。
這樣可不行,我放起膽子,第一個接收 挑釁 。
來了,來了! 周欣愷叫著。我很緩和,舒了口吻,走上前去,開端我的第一個調(diào)查者的訊問。固然我結(jié)結(jié)巴巴地問完了問題,但仍是受的了搭檔的激勵,接。滿意度調(diào)查是指顧客認為供應(yīng)商已達到或超過他的消費預(yù)期的一種感受。下去的調(diào)查也就更加順利了,咱們?nèi)齻如魚得水,干得更加賣命。真是游刃有余,咱們不僅不再害羞,反而更加慷慨,停止后,還不忘對調(diào)查者說一句 謝謝,祝你新年快活! 看來啊,這調(diào)查也有好多的小訣竅呢!
經(jīng)由了一天的調(diào)查跟統(tǒng)計,我們發(fā)明,不論是初中生仍是高中生都是百分百要實現(xiàn)功課,家長也更盼望孩子在寒假中查漏補缺。再說高三立刻要高考,初三也要中考了,他們的學(xué)業(yè)很緊。而初一則絕對輕松一些,包含初二的一些學(xué)生,在寒假中也要上補習班,而且他們大多數(shù)都是不被迫的,這引起了我們的思考,假期原來是用來調(diào)解身心的,為什么要弄得那么緩和呢?而且很多同學(xué)都沒想過在假期里增強體育錘煉。
四、專家看法
1 制訂寒假生活規(guī)劃
凡事預(yù)則破,不預(yù)則廢。 中學(xué)生只有早做打算、公道支配,才干渡過一段快活而又空虛的寒假生涯。馬老師說,同窗們在寒假第一天,能夠嘗試寫一份學(xué)期總結(jié),回想一下在剛停止的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,有哪些收成,有哪些不足,又有哪些應(yīng)當在假期中反思改良的處所。第二天,能夠?qū)懸环莺僖?guī)劃書,部署好天天的作息時間,當然時光支配要有迷信性,過緊過松都會影響寒假的生涯品質(zhì)。有了一份合適自己的方案,同窗們就會成為時光的主人。在寒假最后兩天,大家再寫一份假期總結(jié),問問本人在假期中有哪些新的播種,那時,也
許你會對本人說: 這個寒假,我過得很有法則、很空虛。
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