相對于公辦教育體系以及模式來說,民辦教育總是能夠給家長們更多的驚喜,比如在幼兒園、小學、初中等不同學段的課程設(shè)置、教學模式、人才培養(yǎng)目標規(guī)劃方面都具有一定的特色。與注重應(yīng)試教育不同,
北京民辦學校提升學生知識能力水平,還注重學生文化素養(yǎng)的培育,比如在幼兒園與小學階段,六注重學習禮儀課程,培養(yǎng)學生具備文化素養(yǎng),增強他們的文化認同感,為他們?nèi)蘸筮M入國際化社會打好基礎(chǔ)。
目前,不只是注重以人為本,開展興趣化教學,
上海民辦學校在課程創(chuàng)建、教學模式變革上也注重于以人的全面發(fā)展為核心,注重以全課程理念為核心,開展項目化教學。北京民辦學校借助于STEAN教學理念,力求學生能夠通過完成各類項目,實現(xiàn)能力素養(yǎng)的提升,并且實現(xiàn)相關(guān)的知識培育目標。
除了在文化課程的設(shè)置方面,具有較多的特色,在相應(yīng)的體育課程設(shè)計方面,和也有很多的特色內(nèi)容,比常規(guī)公辦學校更為豐富,更注重培養(yǎng)學生的體育興趣。比如
北京民辦學校在體育課程的構(gòu)建方面,開設(shè)了較多的特色化課程,其中包括羽毛球、體能訓(xùn)練、橄欖球、躲避球、游泳、乒乓球等等類別多樣的體育活動,這些體育活動,能夠培養(yǎng)學生的體育興趣愛好,幫助學生構(gòu)建終身體育的意識。
總的來說,如果關(guān)注人的全面發(fā)展,在教育的組織模式以及管理理念上,似乎具有更多的優(yōu)勢,尤其是對于未來想要讓孩子出國深造的家長,需要讓孩子接收到一些精英教育,從而能夠適應(yīng)國際化的教育發(fā)展環(huán)境。