淺析樂高數(shù)學的3大優(yōu)勢樂趣樂高百變工程樂高教育數(shù)學教學
科技中心專業(yè)從事樂高教育，其少兒樂高數(shù)學課程，深受廣大家長的青睞，樂高數(shù)學課程對兒童的思維能力起到很好的擴展作用。有專門獨特的教學方式來培養(yǎng)少兒的思維能力。樂高數(shù)學就是采用“玩中學”的方式，讓少兒在學習數(shù)學的過程中，同時得到應試能力和思維能力的培養(yǎng)。
少兒學數(shù)學，首先應該著重培養(yǎng)他們的思維和想象能力，然后才應考慮學習數(shù)學的實用性。如果想讓孩子喜歡上學數(shù)學，那么我們傳統(tǒng)的教學方式肯定是行不通的，但如果老師能以講故事的形式帶領孩子探尋數(shù)學的源頭，我相信有很多孩子會認為學習數(shù)學其實是一種樂趣。所以，就著重從以下幾個方面來培養(yǎng)孩子的思維：
1、不斷的讓孩子得到啟發(fā)——啟發(fā)性
其實學習數(shù)學并不是僅僅為了考試，為了做難題，而是通過這種方式，鍛煉和提高少兒的學習能力，讓孩子從小就形成良好的學習品質；在初級階段，老師和家長應該經常啟發(fā)孩子，讓他們初步了解數(shù)學的思想方法并掌握正確的學習方法。這也為孩子以后的學習打下堅固的基礎。
2、在學習過程中不斷鼓勵他們——激勵性
現(xiàn)在的社會人才競爭非常激烈，那么如果想成為社會未來的人才就一定要具備競爭力。所以樂高教育培養(yǎng)方式也必須讓孩子感到競爭的壓力。每個孩子都有自己的強項和弱項，所以，要根據(jù)他們自身的特點，全方位的培養(yǎng)，經常肯定他們的優(yōu)點和潛能，并加強他們弱項的培養(yǎng)，促使每個孩子都能個性健康的成長。
3、培養(yǎng)孩子獨立思考的個性——開發(fā)性
少兒樂高數(shù)學經常教育孩子遇到問題要獨立思考，有自己的見解，而不能完全依賴書本和老師，這樣才能做一個有主見、有思想學習的人。
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