新科教育在職教師一對一，點撥高分技巧，提高應試能力。
年級：初一，初二，初三
培訓方式：一對一，精品小班
初三畢業(yè)班教學多年，培優(yōu)效果顯著，熟悉中考命題風格及題型思路，精確把握考點，抓住學生心理，查漏補缺，有針對性的教學。
初一：知識銜接，適應點撥，培養(yǎng)習慣
初二：同步超前，改進方法，重在應試
初三：查漏補缺，定向突破，沖刺高分
1. 在基本概念的教學中，主要通過“條件與結(jié)論”“自然語言、符號語言、圖形語言的相互轉(zhuǎn)換”“具體化”“正用、逆用、變形用”“聯(lián)系其他，形成系統(tǒng)”等五個方面，讓學生深刻理解基本概念的內(nèi)涵和外延。2. 在解題的教學中，講清楚每一步驟所根據(jù)的基本概念是什么，加深學生對于基本概念的理解；更為重要的是，講清楚是如何想到要用這些基本概念，而不去用其他的基本概念，是題目上的哪些個關(guān)鍵字眼使你想到要用這些基本概念，利用教師所總結(jié)的解題規(guī)律，使學生解題思維程序化，以后就這樣去想，只要不是偏題、怪題，肯定能夠解答出來。3. 注重應試技巧的培訓，在教學的過程中，讓學生每道題都按高考要求首先快速準確的得出答案，然后再分析其他，讓“搶分”進入他的潛意識。
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