幼師培訓——感覺統(tǒng)合教育
感覺統(tǒng)合簡稱感統(tǒng)，是指大腦和身體各感覺器官相互協(xié)調(diào)的學習過程，指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并做出適應性反應的能力。它是人類智慧的基礎(chǔ)，是人生一切能力發(fā)展的根本。感覺統(tǒng)合學習貫穿人的一生，每個孩子都需要。
都市生活的擁擠以及城市生活的忙碌狀態(tài)使得人們的活動空間急劇縮小，運動時間鮮少，越來越多的年輕媽媽選擇了剖腹產(chǎn)，使得剛剛出生的寶寶就處于一種觸覺饑渴的狀態(tài)，忙碌的工作生活使得家長們與寶寶共同游戲的時間減少，甚至直接把對寶寶的教育交給爺爺奶奶這些老年人。這一系列的生活方式使得孩子的身體潛能被壓抑，而無法得到有效的開發(fā)，因此，孩子在慢慢長大的過程中就表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)的行為。
感統(tǒng)教師就是通過使用專業(yè)的感統(tǒng)訓練器材，設置有針對性的游戲運動課程，將運動、游戲、學習、生活、智能發(fā)展結(jié)合在一起，通過感統(tǒng)訓練幫助幼兒獲得身心健康發(fā)展，開發(fā)幼兒大腦、培養(yǎng)性格、提高感覺統(tǒng)合能力、激發(fā)內(nèi)在潛能、提高綜合素質(zhì)， 同時對已經(jīng)出現(xiàn)失調(diào)行為的幼兒進行感統(tǒng)治療和矯正。
1972年美國兒童心理學家愛爾絲博士通過測試發(fā)現(xiàn)2-13歲兒童中感覺統(tǒng)合失調(diào)嚴重的兒童占10%-30%，北京大學醫(yī)學部對3110名兒童測試發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)嚴重失調(diào)的占21%。據(jù)研究表明，大中城市孩子感覺統(tǒng)和失調(diào)率達到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)，它幾乎成了“城市兒童的專利”。愛爾絲博士指出；感統(tǒng)失調(diào)會嚴重影響兒童的健康成長，主要體現(xiàn)在心理素質(zhì)差、學習能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮等方面對兒童智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利。
有人誤認為兒童感覺統(tǒng)合訓練只是對那些表現(xiàn)嚴重的孩子，其實是不正確的，愛爾絲博士通過大量研究發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)的輕重程度不同而已，也就是說兒童的大腦要達到100%的感覺統(tǒng)合是不可能。都需要通過感覺統(tǒng)合訓練，提高其統(tǒng)合能力。
面對如此龐大的需求群體，我國的感覺統(tǒng)合訓練教師缺口巨大。因此，優(yōu)秀感覺統(tǒng)合教師的就業(yè)前景非常樂觀。
培訓內(nèi)容
華夏童年感覺統(tǒng)合訓練中心為了滿足個人、家庭、幼教、特教單位的不同需要，設有大量教具供學員進行練習，整個培訓過程理論聯(lián)系實際，以教具操作為主，使學員能夠真正掌握感覺統(tǒng)合相關(guān)知識及訓練方法。
感覺統(tǒng)合培訓內(nèi)容：
1、感覺統(tǒng)合在中國的現(xiàn)狀
2、感覺統(tǒng)合的原理
3、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)、原因及預防
4、感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評方法與評估
5、感覺統(tǒng)合器材的操作方法：訓練量、教師站位、指導語，訓練中觀察、指導、注意問題
6、感覺統(tǒng)合訓練計劃的制定及課程安排
7、感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析
8、感覺統(tǒng)合培訓考核
培訓時間：
面授：5天；函授:初級班三個月，中級班六個月。
費用：1580元
六、聯(lián)系方式：
北京校區(qū)：010-67165713 /67167083
上海校區(qū)：021-36361161 021-36361061
浙江校區(qū)：0576-88669989 0576-88669987
山東校區(qū)：0531-55503885 0531-55503875
江蘇校區(qū)：0518-85155683 0518-85155697
聯(lián)系我的時候請說是在 武漢網(wǎng)whw.cc 上看到的，謝謝。